Nadużywanie AI zubaża intelekt. Osoby korzystające z botów sztucznej inteligencji, jak choćby popularnego ChatGPT, mają wyraźnie niższą aktywność mózgu w porównaniu z tymi, którzy rozwiązują zadania samodzielnie – wynika z badań naukowców z Massachusetts Institute of Technology (MIT). Eksperci mówią wprost: uzależnienie od sztucznej inteligencji może prowadzić do spadku zdolności poznawczych. W badaniu wzięło udział 54 uczestników podzielonych na trzy grupy: jedni pisali eseje samodzielnie, inni z pomocą wyszukiwarki internetowej, a trzeci użyli narzędzia ChatGPT.Wyniki nie pozostawiają złudzeń – to właśnie osoby korzystające ze sztucznej inteligencji wykazały najniższy poziom aktywności mózgowej, szczególnie w obszarach odpowiedzialnych za pamięć i myślenie krytyczne.Naukowcy za pomocą badań elektroencefalografem (EEG) stwierdzili również, że ta grupa najgorzej radziła sobie z zapamiętaniem własnych tekstów i była najmniej zadowolona z efektów swojej pracy.Wysoka cena za wygodęJak podkreślają badacze, korzystanie z narzędzi AI, choć szybkie i wygodne, niesie ze sobą niebezpieczny „dług poznawczy”. Osoby polegające na botach coraz rzadziej angażują się intelektualnie, przestają samodzielnie analizować i rozumieć przyswajane informacje.To prowadzi do powierzchownego pojmowania rzeczywistości, a w dłuższej perspektywie – do spadku umiejętności samodzielnego myślenia.Bez technologii najlepiejNajwięcej aktywności mózgowej wykazywali uczestnicy, którzy pracowali całkowicie samodzielnie. Nieco lepiej niż posługujący się AI wypadła grupa korzystająca z wyszukiwarek internetowych – ich prace były bardziej kreatywne, a zdolność zapamiętywania wyższa.Badacze ostrzegają, że bierne korzystanie z AI może mieć poważne konsekwencje dla systemów edukacji. Zanik kreatywności i myślenia krytycznego to poważne zagrożenie, zwłaszcza dla młodych pokoleń.Choć sztuczna inteligencja może być cennym wsparciem dydaktycznym, nie powinna zastępować samodzielnego myślenia i nauki – przestrzegają naukowcy.„Traktujmy AI jako narzędzie pomocnicze, nie jako zamiennik ludzkiego umysłu” – zaapelowali autorzy badania. Samodzielna praca nad tekstem czy analizą problemu rozwija pamięć, zdolność koncentracji i kreatywność, co jest niezwykle istotne w dobie szybkich rozwiązań i błyskawicznej technologii – wskazali.Czytaj również: AI i deepfake pod lupą. PE wprowadza nowe przepisy, by chronić dzieci