Bez internetu ani rusz. Co nastolatki robią w sieci?

Życie cyfrowe nastolatków jest bardzo podobne do realnego. Grają, oglądają filmy, słuchają muzyki i podtrzymują kontakty towarzyskie - ale też uczą się, pogłębiają zainteresowania i poznają świat - wynika z badań NASK „Nastolatki 3.0.”

Badanie pokazało, że ok. 30 proc. nastolatków jest on-line cały czas, gdziekolwiek są. 93,4 proc. codziennie korzysta z internetu w domu, głównie komunikują się ze znajomymi ze szkoły i spoza niej (85,4 proc.) oraz z chłopakiem/dziewczyną (45,4 proc.).

Ośmieszają, szantażują, straszą

Jednocześnie życie towarzyskie w sieci obciążone jest takimi samymi wadami, jak w realu. Wielu badanych styka się z cyberprzemocą. Najczęściej młodzież obserwuje: wyzywanie znajomych (59,7 proc.), poniżanie ich i ośmieszanie (58,1 proc.). Rozpowszechnianie kompromitujących materiałów o znajomych zauważyło 33,3 proc. badanych, straszenie - 34,2 proc., szantażowanie - aż 24,4 proc. Dość częste są także próby podszywania się pod innych (40,5 proc.).

Niepokoi to, że o takich zdarzeniach młodzież rzadko powiadamia rodziców lub nauczycieli. 39 proc. nastolatków nie reaguje na przemoc w żaden sposób.

„Internet jest miejscem, które pomaga nastolatkom zaspokajać ich potrzebę przynależności i akceptacji społecznej oraz budować swój wizerunek i przestrzeń społeczną” - wyjaśniają autorzy badania dr Agnieszka Wrońska i dr Rafał Lange z NASK. Według nich dostęp do sieci to podstawa interakcji społecznych i sposób na pozycjonowanie nastolatka w hierarchii rówieśników.

„To, co kilka dekad temu dokonywało się w przestrzeni szkolnej i podwórkowej, obecnie zostało przeniesione na monitor smartfona i komputera” - podkreślają współautorzy publikacji.

Autorzy oceniają, że nastolatki będą spędzały w sieci jeszcze więcej czasu - oferta usług on-line ciągle rośnie. Potrzebują więc wsparcia dorosłych, by uniknąć niebezpieczeństw. Badania pokazują, że nie otrzymują zainteresowania rodziców czy nauczycieli dostatecznie dużo.

Opuszczeni przez dorosłych

„Zadaniem dorosłych jest wprowadzanie dzieci w nowe przestrzenie społeczne. Przewodnictwo to powinno polegać na kontroli, wyjaśnianiu, segmentowaniu nowych treści i znaczeń. Tymczasem młode pokolenie zostało opuszczone przez dorosłych w przestrzeni wirtualnej. Współczesny nastolatek-internauta poznaje internet w sposób niekontrolowany i nieuporządkowany” - piszą w raporcie Wrońska i Lange.

Ogólnopolskie badania młodzieży „Nastolatki 3.0” zostały zrealizowane przez Pracownię Edukacyjnych Zastosowań Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych NASK. To poszerzona kontynuacja badań „Nastolatki wobec Internetu”. Zainicjował je trzy lata temu Rzecznik Praw Dziecka.

#internet #badania #nask #nastolatki