Wiadomość została wysłana.
Cieszę się, że w Polsce rozpoczęto dyskusję na temat nauczania etyki w szkołach, bo jest to problem, który powinniśmy w końcu rozwiązać. Etyka jest dyscypliną, która stanowi część filozofii. A bez jej elementów ja sobie w ogóle nie wyobrażam dobrego wykształcenia. Etykę łatwo nauczać, bo jest jednym z łatwiejszych działów filozofii. Dlatego brak jej nauczania oznacza wielką szkodę i stratę dla uczniów.
Co mogą z lekcji etyki wyciągnąć uczniowie? Kiedy ja byłem chłopcem mieliśmy lekcje wychowawcze i to nie były tylko plotki i dręczenie uczniów, żeby byli schludni i grzeczni. Rozmawialiśmy o wszystkich trudnych problemach wynikających z relacji między dziećmi, a także między dziećmi i nauczycielami. To była okazja, żeby uczniowie szczerze powiedzieli czego oczekują.
Lekcje etyki mogą zwiększyć u każdego człowieka poczucie własnej wartości. I to jedna z ważniejszych korzyści jakie może odnieść uczeń. On się nauczy nie tylko szanować innych, ale i samego siebie.
I im wcześniej zaczniemy nauczać etyki tym lepiej. Tu nie ma granic wiekowych. I można spokojnie zacząć takie lekcje jeszcze w podstawówce. Są już programy napisane dla dzieci w tym wieku. I może nie będą to lekcje tak refleksyjne jak ze starszymi uczniami, ale są już takie teksty filozoficzne, które młodsze dzieci mogą zrozumieć. I nie trzeba od razu czytać wielkich filozofów, cała literatura piękna jest przecież przesiąknięta problemami etycznymi.
Prof. Jacek Hołówka jest etykiem i filozofem związanym z Uniwersytetem Warszawskim
